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~~~~~~~~~~~~~~ The Eleventh International Literacy and Education Research Network Conference on Learning

Gestión Universitaria Desde La Perspectiva De La Gestión De La Información: Un Enfoque Interdisciplinario: University Management from the Knowledge Management Perspective: an InterDisciplinary Approach

MSc. Profesor Lidia Lauren Elías Hardy, Dr Oscar Rodríguez Hoyos, Prof. Fernando Guzmán Martínez.


Uno de los principales desafíos representa la educación superior, consiste en la adaptación necesaria a las características de la sociedad del conocimiento o de la era del conocimiento. En particular, las estructuras actuales deberían de ser capaces de poder responder a la naturaleza cada vez mas distribuida de los sistemas de ciencia e innovación y a las características propias de la generación de conocimientos. Uno de los aspectos intrínsecos a esa dualidad resulta el hecho que las universidades constituyen organizaciones intensivas en conocimiento, en las cuales sería necesario reanalizar la relación existente entre los procesos típicos de una organización que aprende con aquellos asociados a una organización que “enseña” a aprender. En este sentido una pregunta abierta radica en la vinculación que existe entre procesos y estructura, así como, entre “memoria universitaria” y la reproducción y generación de conocimientos organizacionales.
El presente trabajo está dedicado a abordar estas cuestiones antes mencionadas desde la perspectiva de la gestión universitaria a partir de la presentación de un modelo de gestión de conocimiento para una institución de educación superior particularizado en cuál es el papel en el desarrollo humano inherente a la gestión universitaria.

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One of the major challenges facing by the Higher Education is the adaptation of its feature to the characteristics of the so called knowledge society. Particularly the present structures of the higher education system would be in the capacity of responding to the increasing role of the distributed science and innovation systems as well as to the way in which the new knowledge is generated. In this regard, one has to consider that the Universities are organization intensive in knowledge in which it is necessary to reanalyze the actual relationship between the typical processes of the organization who learns and those associated with an organization that teach how to learn. In this sense, an open question is the relation between processes and structures, and the other hand, between “university memory” and the reproduction and generation of organizational knowledge.
This contribution is devoted to describe a model of knowledge management for a higher educational center. This work emphasizes on the inherent role of the university management for the human development.

Presenters

MSc. Profesor Lidia Lauren Elías Hardy  (Cuba)

Secretaría General
Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas (InSTEC)



Dr Oscar Rodríguez Hoyos  (Cuba)
Asesor del Rector

Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas (InSTEC)

Doctor en Ciencias Físicas. Licenciado en Física Nuclear. Profesor Titular. Tutor de tesis de licenciados, masters y doctores en física nuclear. Más de 50 publicaciones en revistas nacionales e internacionales.


Prof. Fernando Guzmán Martínez  (Cuba)
Rector
Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas (INSTEC),
Cuban University of Science and Nuclear Technology (CITMA), Cuba

Académico. Doctor en Ciencias Físicas. Licenciado en Física Nuclear. Profesor Titular. Tutor de tesis de licenciados, masters y doctores en física nuclear. Más de 50 publicaciones en revistas nacionales e internacionales.

Keywords
  • Gestión Universitaria
  • Gestión del Conocimiento
  • University Management
  • Knowledge Management



(30 min. Conference Paper, Spanish)