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~~~~~~~~~~~~~~ The Eleventh International Literacy and Education Research Network Conference on Learning

Democracia en la Escuela Primaria Cubana: Democracy in the Cuban Primary School

Profesora María Teresa Pérez Pino, Profesor Noel Hernández González.


Democracia viene del griego demo (pueblo) y kratos (autoridad). Significa literalmente autoridad del pueblo. Es el sistema en el cual el pueblo interviene o participa en el gobierno de la sociedad.
La escuela juega un papel importante en la preparación de los futuros ciudadanos para el ejercicio de la democracia.
El futuro está sentado en nuestras aulas. El desarrollo de un niño independiente, creativo, democrático y con criterios propios es un reto para la escuela, para el maestro y para la educación en los momentos actuales.
¿Existe democracia en Cuba?, ¿Cómo se refleja en el ámbito escolar la democracia en nuestro país? ¿Cómo contribuye la escuela primaria cubana a la educación de posturas democráticas en los alumnos? ¿Se podrá lograr esta aspiración desde posiciones autoritarias y con métodos conductistas? ¿Qué importancia tiene la comunicación pedagógica maestro – alumno en el logro de una verdadera democracia escolar?
Un análisis sobre los aspectos antes mencionados se puede encontrar en el presente trabajo. En el mismo se aborda cómo se trabaja la educación de posturas democráticas desde las aulas primarias. Se reflexiona sobre el trabajo del maestro en este sentido en el contexto educativo cubano.

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Democracy comes from the Greek demo (people) and kratos (authority). It literally means: authority of the people. It is the system in which their intervenes or participates in the government of the society.
The school plays an important rol in the preparation of the futures citizens for the exercise of the democracy.
The future is sat down in our classrooms. The development of an independent, creative, democratic child, with own approaches and points of view, it is a challenge for the school, for the teacher and for the education in the current moments.
Does democracy exist in Cuba?, How democracy is reflected in the school environment in our country? How does it contribute the Cuban primary school to the education of democratic postures in the students? Will be possible to achieve this aspiration from authoritarian positions and with conductivistic teaching methods? What importance have the pedagogical communication between the teacher and the student in the achievement of a true school democracy?
An analysis on the aspects mentioned before it is made in this communication. In it we refer how we approach tio the development of democratic postures from the primary classrooms. We also refer to the teacher's work in this sense in the Cuban educational context.

Presenters

Profesora María Teresa Pérez Pino  (Cuba)
Entrenamiento Licenciada

Dirección Provincial de Educación

La autora es Licenciada en Educación Primaria, tiene 25 años de experiencia. Es profesora adjunta asistente al I.S.P. Rubén Martínez Villena. En la actualidad labora, en entrenamiento en la Dirección Provincial de Educación de La Habana y está por predefender su tesis en opción al grado de Doctora en Ciencias Pedagógicas.


Profesor Noel Hernández González  (Cuba)
Profesor

ESBEC Yuri Gagarín

El coautor es graduado de Licenciado en Defectología. Ha Laborado como subdirector de internado de escuela de alumnos con trastornos de conducta, Secretario de Consejo de Atención a Menores del municipio Caimito y en la actualidad labora como profesor en una Secundaria Básica interna.
Es profesor adjunto asistente.

Keywords
  • Democracia
  • Primaria
  • Educación
  • Contexto Educativo
  • Maestro
  • Comunicación Pedagógica
  • Reflexión
  • Democracia Escolar



(30 min. Conference Paper, Spanish)